やっぱりそうか…と再確認
この春からレッスンを始めたばかりの生徒さんがいます。
一生懸命練習しているようですが、どうもはじめの勢いがないような…
何が原因?
お母様に家での生徒さんの様子をお尋ねしたところ、自分から進んでピアノの練習をすることはない、とのこと。
いろいろと理由はあるようでしたが、とにかく本人が楽しんでいないことははっきりしています。
まだレッスン始めてそんなに経っていないのに〜‼︎
ということでお母様と話し合い、すぐにレッスン方法を変えました。
この生徒さんの場合、簡単で短い曲が連弾でたくさん入っているテキストを数冊追加して…1週間ほど様子を見てみます。
そして、お母様にも生徒さんの良いところを見つけて積極的にほめるようにお願いしました。
たくさんほめてあげること、これとっても大切です。
すると…
翌週は自分から練習して、なんと14曲も‼︎弾いてきました。
うーん、すごい。
やっぱりそうなんです。
子ども達は楽しければ練習する、
楽しくなければ練習しない。
言葉に出さなくても行動ですぐにわかります。
だから先生もお母様も、声にならない声に気づいて、お子さんの本当の気持ちを聞いて、すぐに対処しなければ。
せっかくピアノを始めたのだから、楽しい気持ちで上手になりたいですね。
一生懸命練習しているようですが、どうもはじめの勢いがないような…
何が原因?
お母様に家での生徒さんの様子をお尋ねしたところ、自分から進んでピアノの練習をすることはない、とのこと。
いろいろと理由はあるようでしたが、とにかく本人が楽しんでいないことははっきりしています。
まだレッスン始めてそんなに経っていないのに〜‼︎
ということでお母様と話し合い、すぐにレッスン方法を変えました。
この生徒さんの場合、簡単で短い曲が連弾でたくさん入っているテキストを数冊追加して…1週間ほど様子を見てみます。
そして、お母様にも生徒さんの良いところを見つけて積極的にほめるようにお願いしました。
たくさんほめてあげること、これとっても大切です。
すると…
翌週は自分から練習して、なんと14曲も‼︎弾いてきました。
うーん、すごい。
やっぱりそうなんです。
子ども達は楽しければ練習する、
楽しくなければ練習しない。
言葉に出さなくても行動ですぐにわかります。
だから先生もお母様も、声にならない声に気づいて、お子さんの本当の気持ちを聞いて、すぐに対処しなければ。
せっかくピアノを始めたのだから、楽しい気持ちで上手になりたいですね。